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2019年社会工作师中级实务第五章第一节

2019-10-09 10:00:19 来源:
一、老年人及老年期[了解]

一般将老年群体中60—69岁的人划分为低龄老人,70一79岁的人为中龄老人,80岁以上的人为高龄老人。

生理年龄:按个体细胞、组织、器官、系统的生理状态、生理功能,以及反映这些状态和功能的生理指标确定的个体年龄。

心理年龄:根据个体心理活动的程度来确定的个体年龄。

社会年龄:根据一个人在与其他人交往中的角色作用来确定的个体年龄。(退休综合征)

二、老年期的特点[了解]

(一)生理变化

1.人体九大系统的老化特点

2.九大系统老化对开展老年社会工作的影响(皮肤、神经系统等)

(二)心理变化

1.智力、人格、记忆力的变化

(1)智力。年老的时候认知和智力功能的减退并非在所难免。实际上,老年人的结晶智力比年轻人还要多。然而,个人处理复杂问题的速度的确会随着年老而有所下降,这是由于脑部的神经传输介质的效率有所改变。在没有诸如阿尔茨海默氏病、抑郁症或营养不良导致的器质性脑损伤的情况下,

老年人会保持学习新技能的能力,并仍然可以在智力上保持活跃状态。让大脑能一直得到刺激并投入运转,对于保存认知能力至关重要。

(2)人格。按照心理学家埃里克森的观点,老年是人生的后一个阶段,它要解决的核心问题是获得自我完整感,避免陷入自我绝望。在这一阶段,个人必须学会接受生活中所发生的一切,并得出对自己生命意义的理解。有时这一过程包括处理未了的事宜,挽回尚能改变的东西;而有时则意味着要放弃无可挽回的东西。在其中任何一种情况下,如果个人无法对自己的生命感到安心,就不可避免地会导致绝望和一种无法抵挡的生命无意义感。

(3)记忆力。知觉速度下降,让老年人在相同时间内难以像自己年轻时那样处理信息。老年人是比较挑剔的学习者。个人动机是老年人是否能够学会东西的非常重要的因素。有两个重要因素可提升老年人的学习能力:一是学习的东西与个人的生活有关;二是有演练新行为的机会。

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